Étiquette : école

Publié le

Le Collège Évariste Galois d’Épinay-sur-Seine en pleine transformation

Le 14 mars dernier, nous avons posé la première pierre du nouveau collège Évariste Galois d’Épinay-sur-Seine. Ce geste symbolique marque le début d’une rénovation-extension majeure de cet établissement, portée par un investissement de 19 millions d’euros du Département. Ce projet ambitieux répond à des enjeux à la fois démographiques et environnementaux, avec l’objectif de proposer un cadre moderne, fonctionnel et durable aux collégien·ne·s et à l’ensemble de la communauté éducative.

Un collège adapté aux besoins d’aujourd’hui et de demain

L’augmentation de la population scolaire dans notre département nécessite d’adapter nos infrastructures. Ainsi, la capacité d’accueil du collège Évariste Galois passera de 500 à 650 élèves, avec une restructuration de la demi-pension pouvant recevoir jusqu’à 300 collégien·ne·s. La modernisation des espaces permettra une meilleure organisation des circulations et une amélioration des conditions d’apprentissage.

Les aménagements prévus incluent notamment :

  • Une salle polyvalente et un foyer pour les élèves,
  • De nouveaux espaces sportifs et culturels ouverts à un usage extrascolaire,
  • Un jardin pédagogique favorisant la sensibilisation à l’environnement.

Un collège éco-responsable

Le projet s’inscrit pleinement dans la démarche « éco-collège » du Département. La rénovation intègre des solutions durables pour améliorer la performance énergétique et le confort thermique :

  • Isolation thermique renforcée,
  • Toitures végétalisées pour favoriser la biodiversité et réguler la température,
  • Gestion optimisée des eaux pluviales,
  • Aménagement d’une cour Oasis pour répondre aux enjeux du changement climatique.

Un chantier en trois phases pour assurer la continuité scolaire

Les travaux, prévus sur 35 mois, seront réalisés en site occupé avec des bâtiments modulaires temporaires. Le projet se déroulera en trois grandes phases :

  1. Automne 2024 – automne 2025 : mise en service des nouveaux espaces administratifs, culturels et sportifs, ainsi que de la première extension.
  2. Hiver 2026 – hiver 2027 : livraison des locaux rénovés, incluant la restauration scolaire et le Centre de Connaissances et de Culture (CCC).
  3. Hiver 2027 – printemps 2027 : finalisation du projet avec l’aménagement de la cour Oasis.

Un engagement fort pour la réussite de nos collégien·ne·s

Ce projet incarne notre volonté de proposer aux jeunes de Seine-Saint-Denis un environnement de travail optimal, moderne et respectueux de l’environnement. Il témoigne également de notre engagement à favoriser la réussite éducative et le bien-être des élèves.

La transformation du collège Évariste Galois est une fierté pour notre territoire et un exemple concret de notre politique d’investissement pour l’avenir de la jeunesse spinassienne. Nous avons hâte de voir les collégien·ne·s s’approprier ces nouveaux espaces et s’y épanouir pleinement.

Publié le

Lancement de l’observatoire de la mixité sociale et scolaire des collèges de Seine-Saint-Denis

La Seine-Saint-Denis se dote d’un outil innovant pour lutter contre l’évitement scolaire et promouvoir la mixité sociale : l’Observatoire de la mixité sociale et scolaire des collèges. Inauguré ce 13 décembre 2024, en présence de personnalités qualifiées et de chercheurs reconnus, cet observatoire répond à une urgence sociale et éducative : améliorer les conditions d’accueil et d’apprentissage dans et garantir l’équité pour tous les élèves du territoire.

Collège Joséphine BAKER à Saint Ouen, photos de rentrée

Un projet ambitieux pour transformer nos collèges

Dès la rentrée 2024, dix collèges prioritaires ont été intégrés à ce dispositif pilote, avec pour objectif d’étendre ce programme à quatorze autres établissements dans un second temps. Parmi les mesures concrètes :

  • Amélioration des infrastructures : entretien et rénovation des locaux, embellissement des établissements.
  • Renforcement des dispositifs éducatifs : financement de projets pédagogiques et culturels par le Département, mise en place de sections d’excellence (linguistique, mathématique, sportive).
  • Gestion rigoureuse des absences : remplacement systématique des enseignants et agents absents, avec le soutien financier de l’Académie de Créteil.

La mixité sociale comme levier de réussite

Le constat est sans appel : 70 % des collèges de Seine-Saint-Denis ont un indice de position sociale (IPS) inférieur à 90, contre seulement 9 % à Paris. Cette disparité reflète une ségrégation sociale qui nuit à tous les élèves. Pourtant, les bénéfices de la mixité sont clairs : pour les plus fragiles, elle stimule une dynamique d’émulation ; pour les élèves à l’aise, elle offre une ouverture sur la diversité et n’entrave en rien leur parcours.

La réussite passe par un travail fin de rééquilibrage, établissement par établissement, ville par ville, pour convaincre les familles de faire ou refaire confiance à l’école publique.

Une gouvernance partagée et adaptée

L’Observatoire de l’attractivité et de la mixité scolaire repose sur un partenariat étroit entre le Conseil départemental et le rectorat de Créteil. L’objectif ? Disposer d’une « boussole » guidée par les données de terrain et les enseignements de la recherche.

Pour Julie Benetti, rectrice de l’académie de Créteil, il s’agit d’évaluer en temps réel les actions menées et de les ajuster si besoin. Quant à Stéphane Troussel, président du Conseil départemental, il insiste sur la nécessité de rendre le service public d’éducation « désirable », grâce à des établissements accueillants et des parcours d’excellence.

Une dynamique à amplifier

Avec l’objectif ambitieux d’améliorer l’attractivité de 40 collèges d’ici 2026, ce plan incarne une mobilisation collective inédite. Secteurs de recrutement, ajustements de la sectorisation, développement de l’offre éducative… tous ces leviers doivent être explorés pour assurer une réelle mixité sociale et scolaire.

Ensemble, nous devons relever ce défi pour offrir à chaque collégien de Seine-Saint-Denis un cadre éducatif à la hauteur de ses ambitions.

Membres du comité scientifique :

Marco Oberti, professeur des universités en sociologie, dont les travaux les plus récents portent sur les classes sociales et les inégalités urbaines et scolaires, abordées sous l’angle de la ségrégation.

Leïla Frouillou, maîtresse de conférences en sociologie, Université Paris Nanterre, elle est autrice de Ségrégations universitaires en Ile-de-France. Inégalités d’accès et trajectoires étudiantes (La documentation francaise, 2017)

Youssef Souidi, chercheur postdoctorant au CNRS et à Paris Dauphine – PSL, dont les recherches sont centrées sur les inégalités scolaires.

Annabelle Allouch, maîtresse de conférences en sociologie à l’Université de Picardie Jules-Verne (CURAPP-ESS). Elle est notamment l’auteure de Mérite (Anamosa, 2021) et Les Nouvelles Portes des grandes écoles (PUF, 2022).

Guillaume Huet, responsable de l’OPMIRE, Observatoire Parisien de la Mixité sociale et de la Réussite Educative.

Étienne Butzbach, Coordinateur du réseau mixités à l’école · Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco)

Magda Tomasini, Directrice de l’Evaluation, de la Prospective et de la Performance
Claire Mazeron, Inspectrice Générale

Thomas Leroux, Inspecteur Général

Patrice Durand, Direction Générale de l’Enseignement Scolaire

Bertrand Secher, Conseil de l’Evaluation de l’Ecole

Julien Grenet, directeur adjoint de l’Ecole d’Economie de Paris

Elise Huillery, économiste, professeure à Science Po et Paris Dauphine, spécialiste de l’économie de l’éducation

Les 10 collèges participants déjà au dispositif depuis la rentrée :

VilleNom du collège
AULNAY-SOUS-BOISPablo Neruda
CLICHY-SOUS-BOISLouise-Michel
ILE SAINT-DENISAlfred Sisley
LE PRE SAINT-GERVAISJean-Jacques Rousseau
MONTREUILJean Moulin
NOISY-LE-GRANDVictor Hugo
PANTINIrène et Frédéric Joliot Curie
SAINT-DENISElsa Triolet
SAINT-OUENJoséphine Baker
VILLEPINTEJean Jaurès

Les 14 collèges qui vont rejoindre le dispositif :

VilleNom du collège
AUBERVILLIERSGisèle Halimi
AUBERVILLIERSRosa Luxembourg
AUBERVILLIERSHenri Wallon
LA COURNEUVEJean Vilar
LA COURNEUVE4e Collège
LE BLANC MESNILRené Descartes
MONTREUILOum Kalthoum
MONTREUILSolveig Anspach
NOISY LE SECFrançoise Heritier
PANTINJean Lolive
SAINT DENISHenri Barbusse
SAINT DENISIqbal Masih
SAINT OUENJules Michelet
VILLEMOMBLEJean de Beaumont
Publié le

Rentrée 2024 : Exigeons un choc d’égalité !

La délibération sur la dotation de fonctionnement des collèges est une occasion pour notre groupe chaque année de faire le point sur la rentrée. Et si le jour de la rentrée 2024, chaque classe avait un professeur, rien n’est réellement réglé.

20 à 25 % des 3 000 postes au concours d’enseignants qui n’ont pas trouvé preneur, manqueront à notre département. Conséquence de cela 1000 contractuels ont été embauchés à la rentrée pour que chaque classe ait un enseignant. Une approche quantitative, donc se félicite la rectrice de l’académie de Créteil, mais qui ne règle rien sur la durée. Pour rappel, l’année dernière, il y avait par jour plus de 600 classes qui n’avaient pas de profs à la fin de l’année.

Il nous faut poursuivre notre bataille pour un choc d’égalité pour la Seine-Saint-Denis. Dans le même temps, au moment où les collectivités vivent une cure d’austérité, nous proposons la sanctuarisation dans le budget 2025 pour les dépenses d’éducation.

Retrouvez mon intervention ci-dessous :

Vous pouvez retrouver mon intervention écrite ci-dessous :

Intervention du 17octobre 2024Télécharger
Publié le

Le Pass Sport 5ème

Depuis le 10 juin 2024 et jusqu’au 15 novembre, il est possible de faire sa demande de Pass Sport 5ème, l’aide de 100 € destinée aux élèves entrant en 5ème dans un collège public de la Seine-Saint-Denis pour pratiquer une activité sportive.

Le Pass Sport 5ème, qu’est-ce que c’est ?

Une aide départementale de 100 euros pour les élèves de 5ème de Seine-Saint-Denis pour pratiquer une activité physique et sportive dans les clubs et associations du Département partenaires du dispositif.

Pour qui ?

Le Pass Sport 5ème est destiné aux élèves entrant en 5e dans un collège public de la Seine-Saint-Denis et habitant dans le département.

Jusqu’à quand ? Avec qui ?

Pour l’année scolaire 2024-2025, le Pass Sport 5ème est valable du 10 juin au 13 décembre 2024.

Trouver la liste des partenaires ICI

Cette aide départementale est valable une seule fois pendant la scolarité de l’élève, pour une ou plusieurs inscriptions chez les partenaires du dispositif : clubs affiliés aux fédérations sportives reconnues par l’État et/ou dans les associations agréées Jeunesse et Sport.

Comment l’obtenir ?

Pour faire la demande, c’est simple, télécharger l’application sur les stores Android et IOS :

Vous pouvez également vous connecter sur la plateforme du Pass Sport 5ème

Cliquez ici, pour accéder à la plateforme

N’hésitez pas à remplir ce formulaire en cas de problème.

En cas de problème, cliquez ici

Il vous suffira ensuite de créer un compte parent (ou tuteur légal de l’enfant) puis faire la demande pour l’enfant concerné.

*Sont considérés comme justificatif de domicile : facture d’eau, d’électricité, de gaz ou de téléphone (y compris de téléphone mobile), quittance d’assurance (incendie, risques locatifs ou responsabilité civile) pour le logement, titre de propriété ou quittance de loyer (datés de moins d’un an).

Vous êtes un club affilié à une fédération sportive reconnue par l’État ou une association agréée Jeunesse et Sport ? Intégrez le dispositif Pass Sport 5ème !
Pour connaître les modalités d’inscriptions, écrivez à ps5@seinesaintdenis.fr

Publié le

« Chèque réussite » : un chèque de 200 euros pour l’entrée en 6ème

À partir du 10 juin 2024 jusqu’au 15 novembre 2024, il est possible de faire sa demande du chèque réussite, l’aide de 200 € destinée aux élèves entrant en 6e dans un collège public de la Seine-Saint-Denis pour acheter des fournitures scolaires.

Pour accompagner l’entrée en 6e, le Département propose un chèque réussite.

Qu’est-ce que c’est ?
Le chèque réussite est une aide de 200 €, sous forme de bons d’achat (2 bons de 40 euros, 4 bons de 20 euros et 4 bons de 10 euros).

Pour qui ?
Le chèque réussite est destiné aux élèves entrant en 6e dans un collège public de la Seine-Saint-Denis et habitant dans le département.

Comment faire la demande ?
Pour faire la demande, c’est simple :

Accéder à la plateforme ici

N’hésitez pas à remplir ce formulaire en cas de problème.

En cas de problème, cliquez ici

Créer un compte parents* puis faire la demande pour l’enfant concerné en joignant un justificatif de domicile**.

Quand ?
Les demandes pour l’année scolaire 2024-2025 sont possibles à partir du 10 juin et jusqu’au 15 novembre 2024.

Fin août, début septembre, après vérification du justificatif de domicile et de l’inscription en 6e dans un collège public de la Seine-Saint-Denis, le chèque réussite sera envoyé par courrier au domicile.

Pour acheter quoi ? Où ? Jusqu’à quand ?
Le chèque réussite est réservé à l’achat de biens scolaires, c’est-à-dire des fournitures, des livres, des équipements numériques et culturels.
Les bons d’achat sont acceptés dans les commerces partenaires, jusqu’au 30 juin 2025.

Pour accéder à la liste des partenaires ICI

* Parents ou tuteur légal de l’enfant.
** Sont considérés comme justificatif de domicile : facture d’eau, d’électricité, de gaz ou de téléphone (y compris de téléphone mobile), quittance d’assurance (incendie, risques locatifs ou responsabilité civile) pour le logement, titre de propriété ou quittance de loyer (daté de moins d’un an).

Publié le

Pour un plan d’urgence pour l’école en Seine-Saint-Denis et contre la réforme « le choc des savoirs »

La mobilisation se poursuit pour exiger un plan d’urgence pour l’école en Seine-Saint-Denis. Lors de l’assemblée départementale du 4 avril, la majorité départementale a présenté un vœu pour exiger un plan d’urgence pour l’école en Seine-Saint-Denis et l’abandon de la réforme dite du « choc des savoirs ». Ce vœu a pour but de soutenir et légitimer la demande des parents d’élèves et du personnel de l’éducation nationale. Nous n’acceptons pas que notre département soit sous-doté. Il est inadmissible qu’un enseignant sur deux ne soit pas remplacé dans le secondaire, tandis que le taux de remplacement est de 78% au niveau national.

Et la situation n’est pas prête de s’améliorer en 2025 à l’aune des chiffres de recrutement annoncés pour l’académie de Créteil. À l’instar des académies de Versailles et de Guyane, l’académie de Créteil reste en difficulté pour pourvoir chaque poste et la rentrée 2024 s’annonce compliquée. Des chiffres reconnus par la ministre de l’Éducation nationale, Nicole Belloubet, qui affirme : « Nous savons que nous sommes en difficulté pour le recrutement des enseignants dans certaines académies. » Elle cite l’académie de Versailles et de Créteil où elle annonce devoir recruter des personnels contractuels pour la rentrée prochaine. En effet, il n’a été comptabilisé que 0,71 candidat par poste dans l’académie de Créteil alors que la moyenne nationale est de 1,46, selon le FSU-SNUipp.

Voici l’intervention que j’ai prononcée lors de la discussion sur ce vœu :

Vous trouverez ci-dessous le vœu :

Vœu de la majorité : Pour un choc d’égalité pour l’école publiqueTélécharger

À cette situation, s’ajoute la réforme dite « le choc des savoirs » du gouvernement, avec sa mesure phare, les groupes de niveau qui inquiètent élèves, parents et enseignants. Cette réforme est dénoncée par les parents et les enseignants comme passéiste et conservatrice. Elle vise à généraliser le tri des élèves dès le plus jeune âge, notamment avec l’introduction de groupes de niveau en mathématiques et en français pour les classes de 6e et 5e, mais aussi en conditionnant l’accès direct au lycée par la mise en place de classes de seconde préparatoire en lycée général, technologique et professionnel, faisant du brevet une barrière à l’entrée du lycée.

« Le choc des savoirs » est une attaque frontale contre l’école publique. C’est une vision de la société basée sur le tri et l’assignation sociale, dangereuse pour notre démocratie. En effet, un pays où la jeunesse se retrouve assignée à ses positions scolaires et sociales court un grave danger.

Pour ces raisons, je soutiens la mobilisation des parents d’élèves, des élèves et des enseignants contre cette réforme.

Publié le

École inclusive : Passons de la parole aux actes

À l’occasion de la séance du conseil départemental du 8 février, lors de la discussion sur les politiques régionales de santé, notre groupe s’est adressé à Amélie Verdier, directrice générale de l’Agence régionale de Santé d’Île-de-France, au sujet du manque grave d’Accompagnant.es d’élèves en situation de handicap (AESH) dans notre département.

C’est le sens de l’intervention que j’ai prononcé et que vous trouverez ci-dessous.

Intervention d’Émilie Lecroq sur les manques et la situation des AESH

La loi du 11 février 2005, qui refondait la politique du handicap au travers « l’intégration scolaire », reconnaissait à tout enfant porteur de handicap le droit d’être inscrit dans l’école de son secteur. Depuis, ce principe a été renforcé par la loi d’orientation et de programmation de 2013. Puis encore par le plan intitulé « Une école de la république pleinement inclusive » en 2018.

Malgré ces différentes lois, la situation de l’école dans le premier et second degré en Seine-Saint-Denis est particulièrement grave en ce qui concerne le nombre d’AESH.

Au 1er septembre 2023, la dotation de la Seine-Saint-Denis en AESH était de 2145 ETP, chiffre qui a triplé en 6 ans. Si le département accompagne de plus en plus d’élèves, ceci n’est pas à la hauteur des notifications administratives, faute de personnel AESH suffisant.

Selon la MDPH, il manque 2500 accompagnant.es d’élèves pour répondre aux demandes. Par ailleurs, le manque de place dans les établissements médico-sociaux n’est pas sans conséquence. Faute de place des enfants qui devraient être en IME se retrouvent en classe ULIS, et des enfants qui auraient toutes leurs places en classe ULIS sont maintenus en classe ordinaire. Comme le rapportait une enquête de la MDPH en mars 2023, 1000 enfants étaient encore en attente d’une orientation en IME, et donc en plein décrochage scolaire du fait de leur handicap.

Une partie du problème se trouve dans un véritable manque de reconnaissance du métier d’AESH qui conduit à manque d’attractivité, menant à la pénurie que nous connaissons.

Il faut un véritable statut des AESH qui passe par : 

  • une revalorisation des traitements avec une reconnaissance de leurs fonctions en catégorie B,
  • la possibilité de passer d’un mi-temps à un plein temps en travaillant, par exemple, à des conventions avec des collectivités pour le temps périscolaire comme nous l’avons fait à Saint-Ouen
  • la mise en place de formation tout au long de la carrière
  • pérennité des lieux des heures d’accompagnements.

Ces revendications s’ajoutent à l’exigence d’un plan d’urgence pour notre département d’environ de 94 millions d’euros pour créer 2 200 places et solutions d’établissements et services pour les enfants.

Ces propositions sont nécessaires pour permettre une véritable « inclusion scolaire ».

Publié le

À L’île-Saint-Denis, le collège Alfred Sisley fait peau neuve !

Après deux ans de travaux de rénovation menés par le Département de la Seine-Saint-Denis, le collège Alfred Sisley a été inauguré mercredi 6 décembre.

Outre les améliorations en matière de confort, de modernité et de capacité d’accueil, une attention particulière a été portée à la consommation énergétique des bâtiments et à leur adaptation au changement climatique.

Découvrons ensemble le résultat en vidéo :

Publié le

Retour sur la réunion de présentation du cinquième collège de Saint-Ouen

Ce mercredi 24 mai 2023, nous avons fait un point d’étape sur l’avancement de la construction du futur collège situé dans le quartier des Docks lors d’une réunion d’information aux habitant.e.s.

Pour répondre à l’augmentation démographique sur la ville de Saint-Ouen qui devrait atteindre 66 000 habitant-e-s d’ici 2030, le conseil départemental a décidé dans le cadre de son plan « Eco-collége », la construction d’un cinquième collège sur notre ville. Le plan « Eco-collège », grand plan d’investissement d’un milliard d’euros pour la construction et la rénovation d’établissements sur tout le département.

Avec ce collège, qui ouvrira ces portes pour la rentrée 2026, nous avons l’ambition d’apporter notre pierre à plusieurs défis politiques de notre siècle.

Notre objectif est à la fois de répondre à la poussée démographique de Saint-Ouen, de la Seine-Saint-Denis et d’accueillir les élèves et les équipes éducatives dans de beaux établissements, modernes, plus arborés, plus verts !

À Saint-Ouen, le futur collège des Docks pourra accueillir 750 élèves. Avec la construction de ce collège, nous avons de fortes ambitions environnementales, avec des bâtiments construits en matériaux biosourcés, une cour de récréation « oasis », des toitures végétalisées…

Le Département a fait de l’éducation sa priorité, et nous sommes convaincu·e·s que la qualité des bâtiments dans lesquels grandissent les élèves a une véritable influence sur leur épanouissement et leur réussite scolaire.

Dans le même temps, comme elue-e-s, et en lien avec la communauté éducative, nous poursuivrons nos actions pour exiger de l’Etat le nombre de personnel suffisant dans les écoles que ce soit pour assurer la sécurité et les activités pédagogiques que pour permettre le remplacement des professeurs en cas d’absence.

Le cinquième collège de Saint-Ouen devrait accueillir :

  • 750 élèves en classes courantes
  • 2 classes d’enseignement spécifique (ULIS et UPE2A)
  • des espaces partagés culturels : une zone de documentation en accès libre, 12 postes informatique…
  • des espaces partagés sportifs : un gymnase, un plateau sportif extérieur couvert, une piste de course, un mur d’escalade…
  • des espaces verts en intérieur et en extérieur
  • 78 emplacements vélos

La livraison est prévue pour septembre 2026.

Avec ce nouveau collège, nous voulons un bâtiment répondant aussi bien aux besoins pédagogiques qu’aux impératifs d’éco-responsabilité. Nous voulons oeuvrer à la réussite des jeunes audoniennes et audoniens .

Vous trouverez ci-dessous le document présenté lors de cette rencontre :

Presentation-du-5e-college-de-St-OuenTélécharger
Publié le

Solidaire avec Chaka et Mohamed

Mercredi 15 février 2023 s’est tenu à Saint-Ouen un rassemblement organisé par le Réseau Education Sans Frontières RESF Saint-Ouen en faveur de Chaka et Mohamed, deux lycéens menacés d’expulsion suite à une décision du Préfet de Seine Saint-Denis

Une centaine de personnes, élus, professeurs, élèves, amis ou voisins se sont retrouvées sur la place de la mairie autour de banderoles réclamant des papiers pour Chaka et Mohamed et affirmant le droit à l’école pour tous les lycéens sans papiers.

De nombreux élus ont tenu à affirmer leur soutien : Monsieur le député Éric COQUEREL, Monsieur le maire Karim BOUAMRANE, Monsieur Yannick TRIGANCE conseiller régional, Madame Sorayah MECHTOUH conseillère régionale et marraine républicaine de Chaka et de Mohamed, Madame Émilie LECROQ, conseillère départementale, ainsi que Monsieur Denis VEMCLEFS, conseiller municipal.

Étaient également présents des membres de l’Association Sportive Sport et Nature du lycée Hector Guimard ainsi que des lycéens très motivés en soutien à leurs camarades.

Malgré la gravité de la situation, ce rassemblement a commencé par un magnifique moment de danse offert à tous et toutes par la chorégraphe Sandrine LESCOURANT accompagnée de danseurs et danseuses de sa compagnie Kilaï. Chacun, participant ou simple passant, était invité à se joindre au groupe et à danser.

Sandrine Lescourant avait eu l’occasion de rencontrer Chaka dans le cadre de sa participation à l’association Droit à l’école. Elle avait ainsi dispensé des cours de français à Chaka au moment du confinement et depuis lors ils sont restés proches.

Ensuite deux membres de RESF Saint-Ouen ont pris la parole pour tout d’abord exposer le cadre général de ce rassemblement : les difficultés d’accès aux guichets des préfectures, les longs délais d’attente et le durcissement des politiques d’accès au droit au séjour qui conduisent à « la fabrique de sans papiers ». Puis, a été présenté le détail des décisions de refus et Obligation à Quitter le Territoire Français (OQTF), adressés à Chaka et à Mohamed. Car ces décisions ne tiennent aucun compte de leur situation personnelle d’élèves en cours de scolarité, préparant des métiers ouvriers, soutenus par des employeurs près à les embaucher en contrat d’apprentissage, et entourés de proches ou de membres de leur famille durablement installés en France.

Enfin les élus tour à tour ont pris la parole pour rappeler leur engagement pour cette cause et dénoncer des mesures qui nient les droits fondamentaux de jeunes lycéens parfaitement insérés dans notre pays.

L’ensemble des personnes rassemblées ont terminé ce moment en clamant haut et fort : « Non aux OQTF, oui au droit à l’école ! Chaka Mohamed régularisation ! Solidarité avec les sans papiers ! La famille ça compte, les études ça compte, régularisation ! ».

Ce rassemblement a permis de montrer publiquement la solidarité envers ces deux jeunes et il vient s’ajouter aux interventions, témoignages et pétitions en leur faveur déjà envoyés au préfet de Seine Saint-Denis et demandant l’abrogation des OQTF qui les frappent.

Communiqué de Réseau Éducation Sans Frontières Saint-Ouen

⚠️ Pour poursuivre la solidarité et permettre à Mohamed de construire son avenir en France, n’hésitez pas à signer : https://reseau-resf.fr/2317

(Un mail de confirmation vous sera envoyer afin de confirmer votre signature en ligne)